Curso Técnico em Eletrônica em Itabuna

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1 – OBJETIVO DO CURSO

A introdução de novas tecnologias e de novas formas de organização no processo de produção industrial tem introduzido grandes desafios sobre as relações entre educação e trabalho.

As empresas têm procurado responder aos desafios do mercado, substituindo e atualizando seus métodos de trabalho, para se beneficiarem do aumento de produtividade, melhoria de qualidade e conseqüente redução de custos, além do atendimento às novas demandas de consumo.

Afora esses dados econômicos, pode-se dizer que o técnico em Eletrônica tem atuação em grandes empresas federais ou estaduais, como distribuidoras de energia elétrica, redes de televisão, estações de rádio, jornais, bancos, empresas de informática e telecomunicações, sem falar de milhões de residências, estabelecimentos comerciais e indústrias espalhados pelo Brasil que precisam de cuidados ou reformas em suas instalações elétricas, aparelhos elétricos, eletrodomésticos ou eletrônicos. Com a privatização das empresas de energia elétrica e de telefonia, a oferta de empregos para os técnicos em Eletrônica é promissora.

Capacitar o Técnico em Eletrônica para executar tarefas relativas ao planejamento, avaliação e controle de projetos de instalações, aparelhos e equipamentos elétricos e eletrônicos, orientando-se por plantas, esquemas, instruções, outros documentos específicos e utilizando-se de instrumentos apropriados, para cooperar no desenvolvimento de projetos de construção, montagem e aperfeiçoamento dos mencionados equipamentos.

Adicionalmente, pretende-se:

capacitar para utilizar técnicas de controle e correção sobre produtos, instalação e processos da área elétrica, para alcançar os níveis de qualidade e confiabilidade exigidos pelo mercado ;

instrumentalizar para aplicar os princípios da eletrônica analógica, digital e de potência;

subsidiar para elaborar e executar projetos de instalações elétricas residenciais, prediais e industriais;

possibilitar aos alunos da educação profissional, ainda durante seu processo de formação, a vivência de situações que se concretizam, na perspectiva dos futuros empregadores;

valorizar, na educação profissional, componentes curriculares relacionados ao desenvolvimento de competências comportamentais;

promover a adequação do perfil dos alunos às práticas de recrutamento, conforme as necessidades do mercado;

utilizar metodologia que propicie o desenvolvimento de capacidades para o inusitado, comunicar idéias, tomar decisões, ter iniciativa, ser criativo, ter autonomia intelectual e representar as regras de convivência democrática;

desenvolver a educação profissional integrada às diferentes formas de educação ao trabalho, à ciência e à tecnologia e conduzir ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;

possibilitar o atendimento das necessidades dos trabalhadores na construção de seus itinerários individuais que conduzem a níveis mais elevados de competências profissionais;

desenvolver as competências profissionais do técnico, através de ação conjunta dos profissionais do mundo do trabalho e profissionais da educação;

possibilitar a avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimento adquiridos na educação profissional, inclusive no trabalho para fins de prosseguimento e conclusão de estudos.

2 -REQUISITOS DE ACESSO

Para matrícula na Habilitação Profissional de Qualificação Técnico em Eletrônica o aluno deverá apresentar certificado de conclusão do Ensino Médio ou curso equivalente, para realização de estudos sequenciais.No caso de não haver concluído o Ensino Médio, o aluno deverá apresentar atestado de matrícula e declaração de que está cursando o Ensino Médio, realizando desta maneira, estudos concomitantes da educação básica com a educação profissional.Na conclusão da Habilitação Profissional de Qualificação Técnico em Eletrônica o aluno que não tiver concluído o Ensino Médio receberá a Certificação da Qualificação. Para as Habilitações Profissionais o aluno deverá comprovar idade de 15(quinze) anos no início das aulas.

O período de matrícula será divulgado pela Escola, devendo o interessado apresentar no ato, os seguintes documentos:

xerox dos documentos pessoais - RG, CPF, Título de Eleitor, Certificado de Reservista, Certidão de Casamento ou Nascimento;

certificado de conclusão do Ensino Fundamental ou equivalente para os cursos de Qualificação;

certificado de conclusão do Ensino Médio (ou equivalente) ou declaração de estar cursando o Ensino Médio, para as Habilitações Profissionais de Técnico;

xerox autenticado do Diploma de Técnico em Eletrônica ou de subárea afim, para os cursos de Especialização;

comprovante de residência, duas fotos 3x4, preencher o Requerimento de Matrícula, assinar contrato específico e outros que venham a ser exigidos pelos órgãos superiores.

3 - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

O Técnico em Eletrônica deverá ter cursado os três módulos da Grade Curricular e alcançado as seguintes habilidades e competências gerais:

coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na instalação, na produção e na manutenção, aplicando métodos e técnicas de gestão administrativas e de pessoas;

aplicar normas técnicas de qualidade, saúde e segurança no trabalho e técnicas de controle de qualidade no processo industrial;

elaborar projetos, lay-outs, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos;

desenvolver projetos de manutenção de instalações e de sistemas industriais, caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e máquinas;

coordenar atividades de utilização e conservação de energia, propondo a racionalização de uso e de fontes alternativas.

Além das habilidades e competências referidas, ter adquirido os conhecimentos:

conhecer projetos de baixa tensão residencial e industrial; interpretar as normas, legislações e padrões, bem como, leitura de esquemas eletrônicos;

conhecer a aplicação e desenvolvimento de programas de eletrônica;

interpretar gráficos, diagramas, esquemas e testes de ensaio;

conhecer a utilização dos circuitos eletrônicos;

conhecer e avaliar princípios dos componentes eletrônicos;

conhecer princípios da eletrônica digital, analógica e industrial de potência;

conhecer e avaliar os princípios de automação em processos industriais;

conhecer o dimensionamento dos dispositivos de proteção em geral.

4 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

4.1- Estrutura Modular

O currículo da Habilitação Profissional de Técnico em Eletrônica foi organizado de modo a garantir o desenvolvimento de competências fixadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e legislação pertinente à Educação Profissional e ao Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, somando-se a pesquisa de mercado de trabalho realizada pela Escola Técnica Curso Nobre Centro de Formação Profissional.

A Grade Curricular é composta por 3 (três) módulos com terminalidade e carga horária na forma da lei, permitindo respectivamente qualificações profissionais que, ao término dos mesmos se dará a conclusão da Habilitação Profissional de Técnico em Eletrônica.

A Estrutura Modular constitui um importante instrumento de flexibilização e abertura do currículo para o itinerário profissional, a fim de se adaptar às distintas realidades regionais, permitindo a inovação permanente e mantendo a unidade e a equivalência dos processos formativos.

A estrutura curricular, que resulta das diferentes áreas modulares, estabelece as condições básicas para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem a obtenção de certificações profissionais.

Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos disciplinares e através de atividades formativas que integram a formação teórica e formação prática em função das capacidades profissionais que se propõe desenvolver.

Para cada módulo, propõem-se os seguintes critérios de organização curricular:

um conjunto de competências que servirão de base para seleção de conteúdos por parte da equipe docente;

um conjunto de atividades e estratégias formativas que os docentes propõem para a organização dos processos de ensino-aprendizagem ;

uma estimativa de carga horária.

4.2- Itinerário Formativo

O curso da Habilitação Profissional de Técnico em Eletrônica é composto por três módulos com 400 horas cada um, perfazendo 1200 horas no mínimo, sendo acrescido de mais 10% correspondente a 120 horas de estágio supervisionado, distribuidos ao longo do curso ou ao final do terceiro módulo.

Ao completar os três módulos e o estágio supervisionado, o aluno receberá o Diploma de Habilitação Profissional de Técnico em Eletrônica, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio da Educação Básica.

5 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A verificação do aproveitamento escolar para os alunos do curso em tela, deverá incidir sobre o desempenho do aluno nas diferentes situações de aprendizagem, considerando-se as competências, habilidades e conhecimentos adquiridos, necessários ao perfil de conclusão do profissional.

Para a avaliação do aproveitamento serão aplicados no mínimo, dois instrumentos diversificados elaborados pelo professor no decorrer do módulo. A nota final de cada componente curricular é o resultado da média aritmética das notas obtidas no período letivo de cada módulo, numa escala de 0(zero) a 10(dez) inteiros, graduados de 5(cinco) em 5(cinco) décimos, sendo que no cálculo da nota final de cada componente, a primeira decimal será elevada para mais, quando a segunda for igual ou superior 5(cinco).

Serão avaliados a Freqüência e o Aproveitamento de forma dissociada, ou seja, a freqüência não influirá na apuração do aproveitamento.O registro da freqüência será feito no Diário de Classe do professor cabendo a este e à Secretaria da Escola a responsabilidade pelo controle das faltas.

Ao final do módulo, para fins de certificação, além dos itens constantes do Regimento Escolar, o Conselho de Módulo avaliará cada aluno sobre os conhecimentos,habilidades e competências necessárias ao desempenho do técnico, nas diferentes situações de trabalho:

analisando a prática profissional do técnico na situação de trabalho;

analisando o técnico dentro dos critérios estabelecidos para definir seu desempenho profissional;

identificando a capacidade que integra e mobiliza os diversos contextos de atuação profissional;

identificando a competência para transferir conhecimentos e habilidades para contextos novos.

No início de cada módulo, os alunos serão informados pelo Coordenador de Curso sobre a sistemática de avaliação dos componentes, módulos e curso.

Considera-se PROMOVIDO no módulo ou concluinte do curso o aluno que apresentar ao final do Módulo ou Curso Media Final igual ou superior a 7,0 (sete) inteiros em cada componente curricular e freqüência mínima de 75%(setenta e cinco) porcento no conjunto dos componentes ou disciplina, inclusive no Estágio Supervisionado.
Considera-se RETIDO no módulo:

I- o aluno que não tenha obtido, freqüência mínima de 75%(setenta e cinco) por cento no conjunto dos componentes curriculares;
II- o aluno que não tenha obtido em qualquer componente curricular do módulo, freqüência mínima de 75%(setenta e cinco) porcento;
III- o aluno que não tenha obtido, em mais de 3 (três) componentes curriculares, a média final de aproveitamento, igual ou superior a 7,0 (sete) inteiros, caracterizando-se como retenção parcial. Para prosseguimento dos estudos o aluno deverá rematricular-se no mesmo módulo e cursar os componentes em que ficou retido sendo dispensado dos demais em que foi promovido.

Para os alunos retidos em até 3 (três) componentes curriculares do módulo, a Escola adota o Regime de Progressão Parcial de Estudos, devendo o aluno matricular-se no módulo subseqüente, e cursar concomitantemente ou não em regime de dependência os componentes do módulo anterior que deram origem à retenção. Para a obtenção de certificado ou diploma é pré requisito ter concluído todas as dependências dos módulos.Todos os procedimentos do Regime de Progressão Parcial de Estudos serão analisados pelo Conselho de Módulo ou Coordenador de Curso ou Professor do componente e, quando couber, registrado em livro próprio.

Recuperação: A Escola adota o sistema de recuperação contínua no exercício do cotidiano do trabalho do professor e a paralela realizada fora do horário normal das aulas. Os alunos que tiverem aproveitamento inferior a 7,0 (sete) inteiros, em qualquer componente no bimestre, trimestre ou semestre, deverão freqüentar os estudos de recuperação paralela, por meio de orientação de estudos ministrada pelo professor do(s) componente(s) ou por outro devidamente habilitado e por meio da realização de trabalhos e pesquisas elaboradas pelo aluno, para superar as dificuldades de aprendizagem. Não há limites para os componentes.Os resultados da avaliação comporão a média do bimestre, trimestre ou semestre do componente.
Mais informações: (73) 3612-5720 / 3041-3170 / 98812-9070